15 kwietnia 2026 roku uczniowie klas I–III uczestniczyli w kolejnych zajęciach w ramach Uniwersytetu Filmu i Sztuki – UFIŚ, które odbyły się w Kinie SOKÓŁ oraz w przestrzeniach wystawowych MCK SOKÓŁ w Nowym Sączu.
Pierwszym punktem programu było zwiedzanie wystawy „Cztery kolory” autorstwa Jacka Waltosia. Dzieci z zainteresowaniem wysłuchały opowieści o artyście, jego sposobie tworzenia oraz charakterystycznej stylistyce prac. Podczas oglądania obrazów uczniowie próbowali określić dominujące techniki i barwy, co stanowiło wprowadzenie do dalszych działań.
Następnie uczniowie udali się na warsztaty plastyczne. Zanim rozpoczęli pracę twórczą, obejrzeli prezentację i wysłuchali ciekawostek o Szwajcarii. Dowiedzieli się między innymi, że powiedzenie „chodzić jak w szwajcarskim zegarku” oznacza dokładność i niezawodność, poznali Alpy – wysokie i malownicze góry, a także charakterystyczne symbole tego kraju, takie jak czekolada Milka czy dzwonki noszone przez krowy. Szczególne zainteresowanie wzbudziła opowieść o tradycyjnym uroczystym przemarszu krów – Alpabzug. Jest to coroczne, jesienne wydarzenie odbywające się na przełomie września i października, kiedy bydło wraca z wysokogórskich pastwisk do dolin na zimę. Zwierzęta są wtedy pięknie przystrojone, a całemu wydarzeniu towarzyszy świąteczna atmosfera.
Po tej części uczniowie, inspirowani obejrzanymi dziełami, przystąpili do warsztatów plastycznych. Ich zadaniem było ozdobienie porcelanowych dzwonków z wykorzystaniem kolorystyki nawiązującej do stylu poznanego artysty.
Po zakończonych zajęciach był czas na wspólny posiłek, a następnie dzieci udały się do sali kinowej na seans filmu „Heidi ratuje rysia”. Film opowiada o dziewczynce mieszkającej w Szwajcarii, która troszczy się o przyrodę i pomaga uratować rysia. Historia podkreśla znaczenie przyjaźni, odwagi oraz szacunku do natury, a także dobrze nawiązuje do tematyki zajęć.
Wyjazd był bardzo udany i dostarczył uczniom wielu pozytywnych wrażeń. Dzieci rozwijały swoje zdolności artystyczne, poszerzały wiedzę o świecie oraz uczyły się poprzez bezpośredni kontakt ze sztuką i kulturą. Tego typu wyjazdy sprzyjają również integracji, uczą samodzielności oraz właściwego zachowania w miejscach publicznych. Nawet przejazdy i przemieszczanie się były dla uczniów cenną lekcją zasad bezpieczeństwa i funkcjonowania w przestrzeni społecznej.
M. Czajkowska
